نظرة عامة على قسم الإرشاد المدرسي
مهمتنا هي تسهيل التطور الشخصي/الاجتماعي والأكاديمي والوظيفي لكل طالب من خلال تقديم المستشارين لأنشطة التوجيه والإرشاد وكذلك من خلال جهد تعاوني بين المنزل والمدرسة والمجتمع. ويتمثل الهدف النهائي في مساعدة الطلاب على تحديد اهتماماتهم وقدراتهم، وتعزيز الإنتاجية والاستقلالية والتعبير عن الذات والسيطرة واتخاذ القرارات الصحيحة ومهارات حل النزاعات جنبًا إلى جنب مع الكفاءات الأخرى التي ستعالج عجز الطلاب وتقوية قدراتهم الفريدة وتمكينهم للمشاركة في المجتمع كقادة المستقبل المسؤولين.
يقدم قسم الإرشاد المدرسي لجميع الطلاب مجموعة كبيرة من الخدمات التي تشمل جلسات الإرشاد الفردية والجماعية. يمتزج برنامج متروبول للاستشارات بشكل مثالي مع القانون الاتحادي لدولة الإمارات العربية المتحدة الصادر عن سموه الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان عام 2006 م بشأن حقوق أصحاب الهمم وحمايتهم. لذلك، نحن في متروبول نضمن تشجيع جميع الطلاب وتحفيزهم للتحقيق إلى إمكاناتهم الكاملة من خلال توفير برنامج إرشاد مدرسي شامل يقدّر السمات الفردية ويحترم الاختلافات بين كل طالب ويدعمهم لتعزيز قدراتهم واحتياجاتهم التعليمية والأكاديمية والوظيفية والعاطفية والاجتماعية.
يجتمع المستشارون بانتظام مع أولياء الأمور والإداريين وممثلي الجامعات وموارد المجتمع التي تساعد الطلاب في رحلتهم التعليمية. كما يلتزم القسم بتزويد المجتمع المدرسي بالخدمات والبرامج التي ستدعم وتعزز الأهداف التعليمية الشاملة في متروبول.
ما السبب في حاجتنا إلى المستشارين في المدارس؟
هل يجب أن يكون مستشارو المدرسة متاحين ويستجيبون للاحتياجات الخاصة أو غير المتوقعة للطلاب وأولياء الأمور/ الأوصياء؟ الجواب نعم! وبالتالي، فإن الغرض من مكون الخدمات المتجاوبة هو العمل مع الطلاب الذين تهدد ظروفهم أو مخاوفهم أو مشاكلهم الشخصية بوضع عراقيل أمام تطورهم الأكاديمي والوظيفي والشخصي/ الاجتماعي الصحي. تشمل الأمور المحددة التي يواجهها بعض الطلاب الخيارات الأكاديمية، واختيار المهنة، وإساءة معاملة الأطفال، والتنوع الثقافي، وفقدان الأسرة، والعلاقات، والحضور إلى المدرسة، والتوتر والتغيير في ديناميات الأسرة. نتيجة لذلك، هناك حاجة مستمرة للإرشاد الفردي وجلسات الإرشاد في مجموعات صغيرة والعلاج باللعب.
تعد إشراك أولياء الأمور/الأوصياء والمشاركة في أنشطة برنامج الإرشاد أمرًا بالغ الأهمية في مساعدة الطلاب على التغلب على العوائق التي تحول دون تطورهم الأكاديمي والوظيفي والشخصي / الاجتماعي. قد تتضمن مشاركة أولياء الأمور/الأوصياء إحالة أطفالهم للحصول على المساعدة، والعمل مع مستشاري المدرسة لتحديد الجوانب التي تحتاج إلى الاهتمام، وإعطاء الإذن بالخدمات المطلوبة، وتقديم المساعدة في حل المشكلات. يتم تنفيذ خدمات الإرشاد المدرسي من خلال ما يلي:
1. الإرشاد الفردي -يقدم مستشارو المدرسة الإرشاد الفردي للطلاب الذين يعانون من صعوبات تعليمية أو مخاوف شخصية أو مهام تطورية عادية. تساعد الاستشارة الفردية الطلاب في تحديد المشكلات والأسباب والبدائل والعواقب المحتملة حتى يمكن اتخاذ الإجراء المناسب.
2. الجلسات الإرشادية في مجموعات صغيرة - يقدم مستشارو المدارس المشورة لمجموعات صغيرة من الطلاب الذين يحتاجون إلى وجود أقران لهم في مثل هذه الجلسات ويستفيدون من هذا الوضع لتلبية احتياجاتهم واهتماماتهم. قد تتخذ الجلسات شكل مجموعات قصيرة الأجل أو مجموعات التدخل في الأزمات التي تتعامل مع مواضيع مثل مهارات الرفاهية الاجتماعية وإدارة الغضب ومخاوف العلاقات وعلاج الحزن ومهارات الدراسة.
3. الاستشارة - الاستشارة هي عملية تفاعلية يقدمها مستشارو المدرسة لمساعدة أولياء الأمور/الأوصياء والمعلمين على تلبية الاحتياجات الأكاديمية والمهنية والاجتماعية الشخصية للطلاب.
4. الإحالة - يستخدم مستشارو المدارس مصادر الإحالة المدرسية والمجتمعية التي تتعامل مع أزمات مثل العنف والإساءة والأمراض المزمنة. قد تشمل مصادر الإحالة هذه وكالات الصحة العقلية والخدمات الاجتماعية وما إلى ذلك.
لماذا يجب إحالة الطالب إلى مستشاري المدرسة؟
الغرض من عملية الإحالة الداخلية هو توفير الدعم الفعال في الوقت المناسب لبدء خطة عمل مناسبة للطلاب في مختلف مستويات الحاجة. يعترف مستشارو المدرسة بمساهمة جميع أعضاء المجتمع المدرسي بما في ذلك المعلمين وأولياء الأمور/الأوصياء والطلاب في تحديد علامات الإنذار المبكر.
لمزيد من المعلومات حول الخدمات الاستشارية، يرجى الرجوع إلى سياسة الاستشارة الخاصة بنا.
لأية أسئلة بخصوص الدعم الإرشادي الاجتماعي والعاطفي، يرجى التواصل مع أخصائية علم النفس بالمدرسة المعتمدة من CDA، السيدة Rubina Zahoor على [email protected]
