في جميع الأعمار، تعد القدرة على الاستماع والاستجابة بشكل مناسب للآخرين مهارة حياتية بالغة الأهمية ومفتاحًا للوصول إلى تعلم الأطفال وتطويره في المدرسة والعالم من حولهم.  

نستخدم الحديث في الفصل يوميًا، ونقدم نموذجًا للأطفال يُحتذى به ونعلمهم التعبير عن إجاباتهم وأسئلتهم وآرائهم وحججهم وأوصافهم وتفسيراتهم، وكذلك التعبير عن مشاعرهم.  

نشجع الأطفال على استخدام اللغة الإنجليزية بشكل مفصل ليتمكنوا من التواصل مع مجتمعهم بشكل فعال. نستخدم الحديث بانتظام لتوضيح وترسيخ التفكير والتعلم من خلال هياكل التعلم التعاوني في الفصل الدراسي.  

كما نقدم سياقات الحياة الواقعية في جميع أنحاء المناهج الدراسية التي توفر الفرص للأطفال لتكييف نبرة صوتهم وأسلوبهم ليناسب جمهورًا معينا بدءا من العروض التقديمية إلى عروض الأداء ولعب الأدوار إلى المناقشات.  

في جيمس متروبول، لدينا شغف بالكتب والمحتويات المكتوبة؛ هذا هو جوهر تعليمنا من القراءة المبكرة حتى يصبح الأطفال جاهزين للمدرسة الثانوية.  

نحن نعتقد أن الأطفال يجب أن يطوروا حبهم للقراءة من أجل تحفيز وتطوير مهارات القراءة والفهم الخاصة بهم. يمكن للأطفال في جيمس متروبول الوصول إلى كل ما تقدمه الكتب من خلال نصوص فصول مشتركة عالية الجودة ومحادثات كتابية تمنحهم فرصًا لتطوير مهاراتهم فضلًا عن خيالهم الخصب والمفردات المتقدمة. يمكن للأطفال اختيار كتب لأخذها إلى المنزل من مجموعة من كتب القراءة الفردية، بما في ذلك كتب من Oxford Reading Tree وORT Phonics وUsborne First Reading وProject X. يتم تشجيع هذا في جميع أنحاء المدرسة باعتباره العنصر الأكثر فائدة ومتعة في التعلم المنزلي.

يوجد في جيمس متروبول ثلاث مكتبات مجهزة على أعلى مستوى وتزخر بشتى أنواع الكتب، حيث يزورها الأطفال بانتظام ويمكنهم الاسترخاء والاستمتاع بقراءة الكتب. يقرأ أطفالنا بانتظام للمعلمين ومساعدي دعم التعلم والمتطوعين في مجموعة أو بيئة من شخص لشخص، ولكنهم يستمتعون أيضًا بفرصة سماع قصة خيالية يقرأها معلمهم.

في جيمس متروبول، نقدر الكتابة كمهارة اتصال أساسية تمكن أطفالنا من مشاركة إبداعاتهم وأفكارهم وعواطفهم؛ وهذا يبدأ من اليوم الأول.  

يتم منح الأطفال تجارب غنية في المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة (EYFS) لتشجيع وتطوير حب الكتابة. في دروس اللغة الإنجليزية، نستخدم نصوصًا عالية الجودة كحافز ونموذج للكتابة المتميزة ليحاكيها. وفي المرحلة الابتدائية، نستخدم منهجية التحدث من أجل الكتابة (Talk 4 Writing) لدعم المراحل المبكرة من عملية الكتابة. وهذا من شأنه أن يطور بنية الجملة والخيال والإبداع من خلال استخدام الصور والرموز. هدفنا هو جعل الكتابة هادفة وذات مغزى، لذلك سنربطها في كثير من الأحيان بالموضوعات الحالية الذي يتناولها أطفالنا في دراستهم. كما أن التحرير مهارة مهمة أيضًا يطورها أطفالنا؛ حيث يُعد تحسين عملهم والسعي لتحقيق أفضل ما لديهم لتلبية احتياجات الجمهور مهارة أساسية. نفخر بشكل استثنائي بما يحققه أطفالنا، وبالتالي نحتفل بكتاباتهم من خلال نشرها وعرضها.  

يركز المنهج البريطاني على تدريس الأساسيات الثلاثة التالية:  

• إتقان أساسيات الرياضيات، بما في ذلك من خلال الممارسة المتنوعة والمتكررة مع المسائل الصعبة بشكل تدريجي بمرور الوقت، بحيث يكتسب التلاميذ فهمًا عميقًا للمفاهيم الرياضية والقدرة على تذكر وتطبيق ما تعلموه بسرعة ودقة.  
• الاستدلال الرياضي، باتباع مجموعة من الأسئلة وتخمين العلاقات والقواعد العامة وتطوير حجة أو تبرير أو برهان باستخدام لغة رياضية.  
• حل المسائل من خلال تطبيق ما تعلموه في الرياضيات على مجموعة متنوعة من المسائل المألوفة والمسائل الصعبة مع زيادة مستوى الصعوبة والتعقيد تدريجيًا، بما في ذلك تقسيم المسائل إلى سلسلة من الخطوات الأبسط والمثابرة في البحث عن حلول.  

في جميع أنحاء المدرسة، نقوم بتدريس الرياضيات بطريقة عملية لإعطاء الأطفال فرصًا لاستكشاف العلاقات بين الأعداد باستخدام النماذج والصور وأدوات اللعب التعليمية بما في ذلك أدوات نوميكون (Numicon) ومكعبات القيمة المكانية (Dienes) وقضبان كويزنير (Cuisenaire Rods). بمجرد أن يحصل الأطفال على فهم راسخ للمفاهيم الرياضية، فإننا نثير لديهم روح التحدي لحل مشاكل أكثر تجريدًا وتعقيدًا من خلال تقديم مجموعة متنوعة من المسائل الرياضية الغنية بدلاً من نقلهم إلى محتوى جديد. يعد التطبيق على مجموعة من المفاهيم والتفكير واستكشاف الأفكار الرياضية جزءًا أساسيًا من التعلم والتحدي لأطفالنا.  

نحرص في الدروس على أن نربط مفاهيم الرياضيات بالعالم الحقيقي خارج الفصل الدراسي حتى يطور الأطفال تقديرًا لتطبيق الرياضيات من أجل التوظيف في المستقبل والحياة الحقيقية. نحن لا نستخدم "مخططًا رياضيًا" معينًا على هذا النحو، لكننا نستخدم مجموعة متنوعة من الموارد المنشورة والمتوفرة عبر الإنترنت بما في ذلك White Rose. ومدرسونا يتمتعون بمهارة عالية في تنظيم الدروس وتصميم المواد الدراسية ليتعلم الأطفال ولمنحهم فرصة للتوسع في المعرفة والتحدي.  

يساهم منهج العلوم في جيمس متروبول بشكل كبير في استمتاع الطلاب وفهمهم للعالم ومكانهم فيه. يمتد هذا الوعي إلى أبعد ما يكون فيه التلميذ قادرًا على إدراك نفسه وبيئته المباشرة من خلال تقدير العالم الطبيعي والعالم من صنع الإنسان في العلوم. هذا المجال مهم لأنه يساهم في منهج واسع ومتوازن ومتباين وذي صلة ولكنه سيرتبط أيضًا عبر المناهج الدراسية.  

أصبحت العلوم متاحة لجميع الطلاب من خلال التركيز على الأنشطة العملية والتجربة المباشرة والأحداث الخاصة المصممة لإلهام المتعلمين وإشراكهم. إن تعليم المهارات الأساسية مثل الملاحظة والتنبؤ وتقييم الملاحظات المباشرة له نفس الأهمية للمعرفة والفهم.  

في المرحلة الابتدائية، يتم تدريس العلوم من قبل معلمي الفصل ويتم دمجها في المواد الأخرى والموضوعات ذات الصلة في ذلك الوقت. وهذا يضمن اتباع نهج شامل في اكتساب المعرفة والمهارات العلمية.

يساهم منهج العلوم في جيمس متروبول بشكل كبير في استمتاع الطلاب وفهمهم للعالم ومكانهم فيه. يمتد هذا الوعي إلى أبعد ما يكون فيه التلميذ قادرًا على إدراك نفسه وبيئته المباشرة من خلال تقدير العالم الطبيعي والعالم من صنع الإنسان في العلوم. هذا المجال مهم لأنه يساهم في منهج واسع ومتوازن ومتباين وذي صلة ولكنه سيرتبط أيضًا عبر المناهج الدراسية.  

أصبحت العلوم متاحة لجميع الطلاب من خلال التركيز على الأنشطة العملية والتجربة المباشرة والأحداث الخاصة المصممة لإلهام المتعلمين وإشراكهم. إن تعليم المهارات الأساسية مثل الملاحظة والتنبؤ وتقييم الملاحظات المباشرة له نفس الأهمية للمعرفة والفهم.  

في المرحلة الابتدائية، يتم تدريس العلوم من قبل معلمي الفصل ويتم دمجها في المواد الأخرى والموضوعات ذات الصلة في ذلك الوقت. وهذا يضمن اتباع نهج شامل في اكتساب المعرفة والمهارات العلمية.

يساهم منهج العلوم في جيمس متروبول بشكل كبير في استمتاع الطلاب وفهمهم للعالم ومكانهم فيه. يمتد هذا الوعي إلى أبعد ما يكون فيه التلميذ قادرًا على إدراك نفسه وبيئته المباشرة من خلال تقدير العالم الطبيعي والعالم من صنع الإنسان في العلوم. هذا المجال مهم لأنه يساهم في منهج واسع ومتوازن ومتباين وذي صلة ولكنه سيرتبط أيضًا عبر المناهج الدراسية.  

أصبحت العلوم متاحة لجميع الطلاب من خلال التركيز على الأنشطة العملية والتجربة المباشرة والأحداث الخاصة المصممة لإلهام المتعلمين وإشراكهم. إن تعليم المهارات الأساسية مثل الملاحظة والتنبؤ وتقييم الملاحظات المباشرة له نفس الأهمية للمعرفة والفهم.  

في المرحلة الابتدائية، يتم تدريس العلوم من قبل معلمي الفصل ويتم دمجها في المواد الأخرى والموضوعات ذات الصلة في ذلك الوقت. وهذا يضمن اتباع نهج شامل في اكتساب المعرفة والمهارات العلمية.